校園標識系統(tǒng)設計的內(nèi)容

    在進行標識導向系統(tǒng)設計前，深入分析了解校園的建筑與環(huán)境條件、分區(qū)布局以及車行交通流線；分析行政辦公樓、各學院教學樓、公共教學樓、學生公寓樓、公共活動場所、對外交流場所等建筑內(nèi)部部門結(jié)構(gòu)、人行交通流線等等。依照從外到內(nèi)，從大到小的順序。通過對校園環(huán)境的分析調(diào)研，對標識導向系統(tǒng)先進行分類設計，再進行分級設計?？煞譃椋菏覂?nèi)和戶外標識導向系統(tǒng)；按對象分：車行和人行標識導向系統(tǒng)。

　　(1)室內(nèi)標識導向系統(tǒng)

　　1.立地式或掛墻式樓層總索引牌，

　　2.分樓層索引牌，

　　3.樓層號牌，

　　4.各科室名稱牌，

　　5.行政辦公科室名稱牌，

　　6.行政辦公室工作職責，

　　7.班級課程表，

　　8.洗手間、開水間、教師休息室等等功能標識牌，

　　9.通道分流吊牌，

　　l0.掛墻式櫥窗宣傳欄，

　　11.名人名句展示牌，

　　12、公共安全標識牌，

　　13、禁止標識牌。

　　(2)戶外標識導向系統(tǒng)

　　1.校外交通指示牌，

　　2.學校名稱標識牌，

　　3.辦公樓、教學樓、其它建筑物標識牌，

　　4.學校建筑分布總平面圖標識牌，

　　5.立地式分流標識牌，

　　6.立地式帶頂棚宣傳欄，

　　7.植物知識介紹牌，

　　8.愛護花卉草地標語牌。

　　(3)車行標識導向系統(tǒng)

　　校園車行標識導向系統(tǒng)的設計應符合國家交通標識規(guī)范，盡量采用國家或國際通用標識符號和色彩，主要分三級。

　　一級：在大學校園外交通道路兩旁設置的大學形象標識，明確指示學校的方向和距離，一般由市政管理統(tǒng)一制作安裝；

　　二級：主干道以及南北東西主要入口。一級車行導向牌主要指示校園道路，主要分區(qū)及方向。

　　三級：各分區(qū)內(nèi)道路等；二級車行導向牌指示分區(qū)內(nèi)主要建筑及單位及方向。停車場標牌采用國際通用標志，并顯示車位情況。系統(tǒng)標志形狀、規(guī)格、顏色符合要求，并結(jié)合VI系統(tǒng)，展現(xiàn)校園統(tǒng)一、明確、個性化的形象。警告、禁令等標志牌放置于顯著無遮擋位置。

　　(4)人行標識導向系統(tǒng)

　　校園人行和車行要完全分開，人行系統(tǒng)和車行系統(tǒng)并行并延伸到建筑內(nèi)部，并最終到達構(gòu)成場所的基本單位——房間。人行標識導向系統(tǒng)是學校對外傳達信息的主要途徑，其功能不僅僅是標識學校各建筑物的存在，而且具有公眾引導和廣告宣傳的功能，主要分為五級：

　　一級：主入口。上面應有校園地圖、分區(qū)圖、校園建設大事記、導向信息，放于人流密集區(qū)域和校園主入口處。

　　二級：規(guī)劃路與分區(qū)內(nèi)道路等。

　　三級：建筑物前指示標牌，標識建筑內(nèi)部單位及建筑物介紹。

　　四級：建筑物內(nèi)部標識。一般包括建筑物總索引或各樓層平面圖、樓內(nèi)公共服務設施等標識、出入口標識等。

　　五級：包括建筑物內(nèi)各個具體功能房間的標識牌和戶外的一些具體標識牌，如門牌、窗口牌、設施牌、樹名牌、草地牌等。

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    1、規(guī)范化原則

　　圖書館標識系統(tǒng)設計首先應遵循規(guī)范化原則。標識系統(tǒng)的作用是引導，圖書館面對的讀者數(shù)量龐大，而且來自不同地區(qū)，文化層次和文化背景也各不相同，如果在設計時隨心所欲，只顧彰顯個性，必然造成混亂，這時標識系統(tǒng)不但沒有起到原有的作用，甚至成為一種錯誤的導向信息，讓人茫然失措。

　　目前，我國對公共場所的標識設計已經(jīng)按照國際標準制定了相應的國家標準，并推行符合標準的統(tǒng)一標識，如紅色表示禁止，藍色表示指令，黃色代表警告，綠色代表指示和導向等。這些標識都是經(jīng)過嚴格測試后才推行的，一般都很形象、直觀，非常容易讓人理解所要表示的意義。即使文盲和不懂漢語的外國人，也很容易理解標識傳遞的信息。

　　圖書館標識系統(tǒng)在設計時應該遵循國家相關(guān)標準，避免讀者產(chǎn)生誤會。

　　2、系統(tǒng)化原則

　　為使圖書館標識系統(tǒng)最大程度地發(fā)揮其功用，在設置時應遵循系統(tǒng)化的原則，使其成為一個有內(nèi)在聯(lián)系的完善的系統(tǒng)而非僅僅幾個簡單孤立的標識牌。

　　其一，標識系統(tǒng)應連續(xù)地進行設置，像接力棒一樣，在到達指示目的地之前，所有可能引起行走路線偏差的地方，均應有該目的地的引導指示，引導人們順利到達目的地。

　　其二，組成標識系統(tǒng)的標識牌數(shù)目眾多，如果各自為政，容易讓讀者眼花繚亂。在設置時可以根據(jù)具體的需要作一定變化，但是整體形體、圖形、色彩、位置設置等應有系統(tǒng)地規(guī)劃，使其具有一定的規(guī)律性和一致性，才能形成統(tǒng)一的美，并讓讀者更易接受。

　　3、人性化原則

　　圖書館標識系統(tǒng)是圍繞讀者活動而設置的，在設計時還必須遵循人性化原則。對標識的高度、密度、視距、間距、色彩以及字體大小等的設置要適合大多數(shù)讀者的習慣和要求，可以引入人體工程學、生理學、心理學和行為科學的相關(guān)知識，使讀者更容易理解和使用。

　　比如警示性的標識，設置時既要考慮其白天時色彩滿足統(tǒng)一色調(diào)的要求，又要考慮晚上可發(fā)光，有夜視功能。安全出口標識宜設在出口頂部，疏散走道的疏散指示標識宜設在疏散走道及其轉(zhuǎn)角處距地面1米以下的墻面上，走道疏散標識的間距不應大于20米，疏散用應急照明燈應設在墻面上或頂棚上。

　　對于特殊人群讀者，應在比較醒目的地方專門設置國際通用的無障礙標識等。有需要的圖書館可以根據(jù)需要設置多語種標識配合圖標符號，讓不同國家和層次的讀者都能讀懂。并且需要注意表達方式的準確性，避免“中國式外語”。提示性標識設置時應注意文明禮貌，富有文采和詩意，增強親和力和感染力，以達到更好的提示作用。比如“嚴禁喧嘩”或者“靜”等標識可以換成側(cè)面性的提示：“大家需要一個安靜的讀書環(huán)境?！?/p>